پاسخ «احمد ابوالقاسمی» به اعتراض برخی متسابقان/ اگر شرکت کرده‌اید باید بپذیرید که داور عادل است

به گزارش خبرنگار اعزامی خبرگزاری بین المللی قرآن(ایکنا) به ارومیه، احمد ابوالقاسمی، قاری بین المللی کشور و از داوران رشته حفظ کل و قرائت تحقیق چهلمین دوره مسابقات سراسری قرآن طی گفت وگویی با رادیو قرآن به اعتراضات برخی شرکت کنندگان به حضور 38 نفر در مرحله نیمه نهایی و انتشار این خبر در خبرگزاری قرآن، پاسخ داد که مشروح آن در زیر آمده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

این داور بین المللی با اشاره به اینکه هیئت داوران هستند که نویسندگان آیین نامه مسابقات هستند، گفت: گاهی اوقات در مسابقات قرآن ممکن است هیئت داوران که نویسندگان آیین نامه هستند به فراخور حال و زمان پیش آمده تصمیم جدیدی بگیرند.
وی افزود: طبق قاعده 18 تا 20 نفر باید در مرحله نیمه نهایی رشته قرائت تحقیق حضور پیدا کنند. اما امسال تشخیص داده شد برای اینکه برخی افراد تشویق شوند و سهمیه نیمه نهایی را دریافت کنند، تعداد حاضران در این مرحله را به عدد 38 برسانیم. از سوی دیگر عده زیادی بودند که با یک نمره اختلاف در فهرست حضور داشتند، بنابر این تصمیم بر این گرفته شد تا در مورد این موضوع در ظهر امروز 16 شهریورماه تصمیم گرفته شود.
ابوالقاسمی با تأکید بر اینکه اسامی 30 نفر راه یافته به فینال از طریق سازمان اوقاف اعلام شد، بیان کرد: در ادامه و پس از تبادل نظرات در ظهر امروز تصمیم گرفته شد تا هشت نفر به فهرست اضافه شود.
این داور چهلمین دوره مسابقات سراسری قرآن خاطرنشان کرد: ما همیشه مورد بی انصافی یک طرفه برخی از شرکت کنندگان در مسابقات که هیچ وقت هم پیشرفت نخواهند کرد و به جایی نخواهند رسید، هستیم. کسانی که همیشه ضعف های خود را به پای دیگران می‌گذارند و اگر سستی کرده‌اند و تمرین نداشته‌اند، ضعف خود را پای دیگران می‌گذارند. من با این افراد هیچ حرفی ندارم و تمام حرف من با افرادی که منصفانه می بینند، هست.
ابوالقاسمی با تأکید بر اینکه تعدادی از قاریانی که از شهرستان‌ها به این مسابقات می‌آیند اگر در مرحله اول حذف شوند یک شکست بزرگ برای آنها حساب خواهد شد، گفت: همین افراد اگر به مرحله نیمه نهایی مسابقات وارد نشوند، حتی نزدیک‌ترین افراد و اهالی خانواده‌شان به آنها خواهند گفت که چرا در مسابقات جایگاهی به دست نیاورده‌اید؟
وی با اشاره به اینکه ما همه این موارد را لحاظ کردیم، گفت: وارد شدن به مرحله نیمه نهایی خود یک امتیاز بزرگ و ایجاد انگیزه برای متسابقان است، به همین خاطر دوستان داور، نزدیک یک ساعت بحث کردند، ما خبر داشتیم اگر اسامی افزایش یابد باید تا بامداد رقابت‌ها را داوری کنیم، اما با وجود این موضوع تعداد افراد را افزایش دادیم.
این قاری بین المللی کشورمان در بخش دیگری از این گفت وگوی خود به تیتر خبری که در ایکنا منتشر شده است اشاره و اظهار کرد: تیتری را در خبرگزاری ایکنا مشاهده کردم که به بحث ایجاد تغییرات برای حضور افراد خاص اشاره کرده است. این خبرگزاری بدون اینکه بداند در اتاق داوران چه اتفاقاتی رخ داده است اقدام به انتشار این خبر کرده و برای اینکه مقداری جو و هیجان خبری ایجاد شود این کار را انجام داده است. متاسفانه این کار با استفاده از اخلاق ژورنالیستی بدی که از غرب وارد شده و هیچ توجهی به اخلاق و آبروی افراد ندارد، صورت گرفته است.
ابوالقاسمی با اشاره به اینکه ما قبول داریم که همه حرف‌ها باید زده شود اما این حرف‌ها باید یک جا زده شود، گفت: اگر قرار است حرفی گفته شود باید دو طرفه باشد ما نیز این حق را به شرکت کنندگان می‌دهیم که بیایند و در رادیو قرآن پاسخ آنها را داده شود. البته آبی که ریخته شود دیگر نمی‌توان آن را جمع کرد، منصفانه‌ترین راه ممکن این بود که متسابقان حرف‌های خودشان را بزنند و ما نیز دلایل را بگوئیم و ایکنا نیز با قضاوت خودش مطالب را منتشر کند، ما نیز حرف آنها را قبول داریم.
وی افزود: اما اینکه یک خبرنگار یک گوشه، شرکت‌کننده را پیدا کند و با او مصاحبه کند، مطلوب نیست. شرکت‌کننده‌ای که حتی اگر وارد نیمه نهایی هم شود و حتی اگر خوب هم بخواند نمی تواند رتبه کسب کند، چون کسی که رتبه 37 یا 38 آورده است حتی اگر وارد نیمه نهایی شود، موفق به کسب رتبه نمی‌شود. افرادی که در رتبه 20 به بعد قرار دارند، به خاطر اینکه در مرحله مقدماتی نمره پایینی آورده‌اند، نمی‌توانند رتبه‌ای کسب کنند.
این داور مسابقات سراسری قرآن اذعان کرد: ما فقط به خاطر اینکه این عده از متسابقان تشویق شوند، آنها را به مرحله نیمه نهایی دعوت می‌کنیم. کسی که گفته‌اند افراد خاص بوده است حتی اگر در نیمه نهایی هم خوب بخواند نمی‌تواند، رتبه کسب کند.
ابوالقاسمی بار دیگر با تأکید بر اینکه آن 30 نفر ابتدایی را خود سازمان اوقاف اعلام کرد، گفت: البته من اعتقاد دارم نباید این کار را انجام می داد و داوران باید اسامی را منتشر می کردند. حالا که اعلام کرده است ما هم دفاع می کنیم. این هشت نفر هم اضافه شده‌اند تا تشویقی برای شرکت کنندگان باشد و حداقل صحنه نیمه نهایی را ببینند.
وی در بخش دیگری از صحبت های خود با اشاره به اینکه اگر سازمان اوقاف، شرکت کنندگان و ایکنا، داوران را قبول ندارند پس چرا مسابقات برگزار می شود، گفت: اگر داوران اینقدر عدالت ندارند که افراد خاص را به مسابقات می آورند، پس چرا شرکت می کنید. اگر شرکت کرده‌اید باید بپذیرید که داور عادل است.
داور مسابقات سراسری قرآن کریم همچنین به «مهدی ساعد» یکی از شرکت کنندگان این دوره از مسابقات که متخلق به اخلاق قرآنی است اشاره و اظهار کرد: این قاری دو سال پیش در کشور دوم شد، داوران ترجیج دادند به مالزی اعزام نشود و او نیز به راحتی قبول کرد. امسال هم رتبه 35 را به دست آورد اما هیچ حرفی نزد و هیچ اعتراضی نداشت. به این دلیل که این شخص سال ها در مسابقات حضور یافته و می داند نیمه نهایی چه استرسی دارد.
وی ضمن ابراز تأسف از برخی قضاوت های یک طرفه، بیان کرد: من الان یک طرفه حرف نمی زنم. حرف‌هایی زده شده است در ایکنا که جواب آنها را می‌دهم.
ابوالقاسمی در ادامه به ذکر مثالی از تجربیات خود پرداخت و گفت: من شاگرد استاد «محمدرضا ابوالقاسمی» ایشان همیشه در مسابقات زمانی که داور بودند به من می گفتند چون فامیل هستیم، یک نمره به من کمتر می‌دهد، ایشان از من می‌خواست تا راضی باشم. همین باعث شد تا من یاد بگیرم که این ادب را رعایت کنم. بارها پیش آمده بود که می‌توانستم در رقابتی رتبه اول را به دست بیاورم اما به خاطر آن یک نمره کمتر، چهارم می‌شدم. الان نیز دست ایشان را می‌بوسم که من را ادب کرد تا به اساتید دلسوز خودم اعتراض نکنم.
وی خاطرنشان کرد: تمام این شرکت کننده‎ها که در مسابقات هستند مدت‌ها نزد داوران تلمذ کرده و کلاس رفته‌اند، بنابر این منصفانه نیست کسی که زمانی از عمر خود را صرف کرده است نادیده گرفته شود و از ما بخواهند یک نمره به امتیاز نهایی اضافه کنیم.
این داور مسابقات سراسری قرآن در پایان بیان کرد: من حتی اصرار دارم تمام جلساتی که در مورد مسابقات گذاشته می شود در شبکه های اجتماعی منتشر شود تا مشخص شود چقدر در مورد چنین زمینه‌هایی بحث و تبادل نظر شده است.

منبع: ایکنا

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت iqna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایکنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۱۴۶۶۲۰۴۵ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی است

دانش‌آموزان پایه‌های دهم، یازدهم و دوازدهم خرداد امسال در امتحانات نهایی شرکت می‌کنند؛ طبق مصوبه کنکوری شورای عالی انقلاب فرهنگی، سوابق تحصیلی دوره متوسطه دوم در پذیرش دانشگاه‌ها تأثیر دارد.

در کنکور سال ۱۴۰۳، سوابق تحصیلی سهم ۵۰ درصدی دارد که ۲۸ درصد برای دروس عمومی و ۲۲ درصد برای دروس اختصاصی است.

دانش‌آموزان پایه دوازدهم از ۳۰ اردیبهشت ۱۴۰۳ و دانش‌آموزان پایه‌های دهم و یازدهم باید از روز دوشنبه ۳۱ اردیبهشت ۱۴۰۳ در امتحانات نهایی شرکت کنند. طبق تأکید مسئولان وزارت آموزش و پرورش، سؤالات امتحانات نهایی از کتاب درسی طراحی می‌شود و طراحی سؤالات امتحانات نهایی چند روز قبل از برگزاری آزمون در قرنطینه و امنیت کامل و با کمک گروهی از دبیران با تجربه در مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش، با همکاری معاونت آموزش متوسطه و نمایندگان دفتر برنامه‌ریزی و تألیف کتاب‌های درسی متوسطه نظری انجام می‌شود.

وزارت آموزش و پرورش اعلام کرده که طراحی سؤالات امتحانات نهایی فقط از کتب درسی بوده و از طراحان خواسته شده است درصدی از سؤالات به سؤالات آسان و بخش عمده سؤالات در حد متوسط باشد. همچنین تعدادی از سوالات سطوح بالای شناختی را مورد ارزشیابی قرار می‌دهد.

طراحان سؤالات، دبیران مدارس دولتی سراسر کشور هستند و با توجه به شیوه‌های تدریس، متناسب با دانش‌آموزان سؤالات را طراحی خواهند کرد. بر همین اساس دانش‌آموزان تمام کتاب درسی را مطالعه کنند و هیچ بخشی را حذف نکنند، چون از تمام بخش‌های کتاب درسی طراحی سؤال می‌شود.

دانش‌آموزان به مؤسسات خصوصی و کتاب‌های کمک آموزشی مراجعه نکنند و کتاب‌های درسی را مبنا قرار دهند، اما به‌جای پرداختن به کلیدواژه‌ها و نکات مهم، مفاهیم را مورد توجه قرار دهند؛ یادگیری مهم است یعنی اگر مطلب را به‌خوبی متوجه شوند از عهده امتحانات نهایی برمی‌آیند. دانش‌آموزان باید توجه داشته باشند که انواعی از سؤالات در امتحانات نهایی قابل طرح هستند که برخی از آنها به این شکل است: مشابه آنها در قالب‌های گوناگونی مانند فعالیت، تمرین خود را بیازمایید و خودارزیابی در کتاب‌های درسی آمده‌اند. در چارچوب محتوای کتاب هستند، اما می‌توانند عیناً همان پرسش‌های موجود کتاب درسی نباشند. ممکن است که بیش از یک راه حل و یک جواب داشته باشند؛ پس دانش‌آموزان می‌توانند پاسخ‌های متفاوتی به آنها بدهند.

سوالات می‌توانند داده محور و شاهد محور باشند در این نوع سؤالات دانش، داده‌ها و اطلاعات مورد نیاز در اختیار دانش‌آموز قرار داده می‌شود تا با بررسی آنها به سؤالات پاسخ دهد. دانش‌آموزان را به تأمل و تفکر بیشتر ترغیب و به آنها کمک می‌کنند تا یادگیری خود را به موقعیت جدید تعمیم دهند. به دانش‌آموزان کمک می‌کنند تا درک قوی‌تری از یک موضوع داشته باشند و با موضوعات دیگر یا دنیای واقعی ارتباط برقرار کنند. دانش‌آموزان را تشویق می‌کنند تا با استفاده از دانش و مهارت‌های خود، موضوع را در سطح عمیق‌تری بررسی کنند. نمی‌توان با بله و خیر یا یک پاسخ ساده و چند کلمه‌ای به آنها پاسخ داد بلکه از دانش‌آموزان می‌خواهند تا نظرات و دلایل خود را ارائه کنند. تنها دانسته‌های دانش‌آموزان را اندازه نمی‌گیرند بلکه مطالب جدیدی به آنها یاد می‌دهند تا بتوانند نقاط قوت و ضعف خود را بشناسند، یادگیری خود را نظارت و هدایت کنند و از این طریق احساس رشد و عاملیت را در آنها تقویت می‌کنند. در قالب‌های متفاوتی مانند کوتاه پاسخ، درست، نادرست، کشف ارتباط و تشریحی ارائه می‌شوند.

باشگاه خبرنگاران جوان علمی پزشکی آموزش و پرورش